Dra. VERONICA VARGAS ALEJO
Resumen curricular:
Investigadora reconocida del Sistema Nacional de Investigadores (Nivel I), Verónica Vargas Alejo es profesora-investigadora titular C en el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías de la Universidad de Guadalajara, México. Doctora en Ciencias con especialidad en Matemática Educativa por el CINVESTAV-IPN, su trabajo se centra en la modelación matemática, la resolución de problemas y la formación docente, con especial énfasis en el diseño y análisis de experiencias de aprendizaje basadas en la modelación y prácticas auténticas. Ha publicado más de 25 artículos en revistas especializadas e indexadas y ha dirigido más de 10 tesis de maestría. Su investigación ha sido presentada en congresos de alto impacto como ICTMA, ICME, PME, CERME, CIBEM, CIAEM y PMENA. Participa activamente en redes internacionales: es miembro fundador del Grupo Internacional de Investigación Campus Viviente en Educación STEM (UTSA, USA) y forma parte del Comité Directivo del North American Psychology of Mathematics Education (PME-NA). También ha organizado eventos académicos nacionales e internacionales orientados al fortalecimiento de comunidades en educación matemática. Su trabajo articula perspectivas contemporáneas de modelación, metodologías cualitativas y tecnología educativa para promover formas de pensamiento crítico, sistémico y reflexivo en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.
Perfil de Investigador SNII:
Perfil PRODEP:
Bases de datos bibliográficas:
Publicaciones del académico:
- Analysis of an Activity Based on the Six Design Principles of a Model-Eliciting Activity
- Building mathematical models in higher education: a case study of the Retirement Savings System
- Construindo modelos matemáticos no ensino superior: um estudo de caso do Sistema de Poupança-Aposentadoria
- Challenging the School Boundaries: Exploring Challenges and Opportunities in Homeschooling Engineering Education
- La construcción de modelos matemáticos en la educación superior: un estudio de caso sobre el Sistema de Ahorro para el Retiro
- Uso de GeoGebra y registros de representación en problemas contextualizados para el aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales 2x2
- Perspectivas actuales de la Educación Matemática
- Evolución de Sistemas Conceptuales Durante un Programa de Actualización Docente Basado en Modelación Matemática
- Perspectivas actuales de la Educación Matemática
- Evolución de Sistemas Conceptuales Durante un Programa de Actualización Docente Basado en Modelación Matemática
- Perspectivas actuales de la Educación Matemática
- Perspectivas actuales de la Educación Matemática
- Uso de GeoGebra y registros de representación en problemas contextualizados para el aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales 2x2
- Perspectivas actuales de la Educación Matemática
- Use of GeoGebra and representation registers in contextualized problems for learning systems of 2x2 linear equations
- Conceptual Systems Evolution during a Teacher Professional Development Program based on Mathematical Modeling
- MODEL-ELECTING ACTIVITY WITH CIVIL ENGINEERING STUDENTS TO SOLVE A PROBLEM INVOLVING BINOMIAL DISTRIBUTION
- Aportes y recursos para la innovación en la educación matemática Explorando nuevas perspectivas en el estudio de las matemáticas
- Aportes y recursos para la innovación en la educación matemática
- Aportes y recursos para la innovación en la educación matemática
- High school students’ interpretation when solving a MEA in the context of water scarcity
- Tendencias en la educación matemática. (pp. 43–65). Comunicación Científica
- Tendencias en la educación matemática. (pp. 43–65). Comunicación Científica
- Tendencias en la educación matemática. (pp. 43–65). Comunicación Científica
- Tendencias en la educación matemática. (pp. 43–65). Comunicación Científica
- Tendencias en la educación matemática. (pp. 43–65). Comunicación Científica
- Tendencias en la educación matemática. (pp. 43–65). Comunicación Científica
- Tendencias en la educación matemática. (pp. 43–65). Comunicación Científica
- Tendencias en la educación matemática. (pp. 43–65). Comunicación Científica
- Tendencias en la educación matemática. (pp. 43–65). Comunicación Científica
- Peer Review: Using Model-Based Inquiry as a mode of science instruction in a homeschooling setting.
- Diseño y refinamiento de una actividad provocadora de modelos enfocada a resolver un problema del ámbito de la construcción
- Experiencia docente al impartir clases virtuales de álgebra lineal en nivel superior
- High school students’ interpretation when solving a MEA in the context of water scarcity
- Recomendaciones para promover la modelación en el aula: cerrando la brecha entre investigación y práctica
- Recomendaciones para promover la modelación en el aula: cerrando la brecha entre investigación y práctica
- Actividad provocadora de modelos: propuesta para aprender matemáticas
- MODEL-ELICITING ACTIVITY WITH CIVIL ENGINEERING STUDENTS TO SOLVE A PROBLEM INVOLVING BINOMIAL DISTRIBUTION
- Model eliciting activities as a powerful tool to expand collaborative work opportunities for undergraduate students.
- Tendencias en la educación Matemática
- Peer Review: Potential of an MEA to advance business students’ modeling skills.
- Algebraic rate word problems: high school students performances when integrate the spreadsheet.
- Modeling cycles and covariational reasoning when carrying out a model eliciting activity
- Potential of an MEA to advance business students’ modeling skills.
- Modeling cycles and covariational reasoning when carrying out a model eliciting activity,Ciclos de modelación y razonamiento covariacional al realizar una actividad provocadora de modelos
- Potential of an MEA to advance business students’ modeling skills.
- Estudiar el Proceso de Diseminación de enfermedades en el aula
- ciclos de entendimento de conceitos associados ao desenho de experimentos exibidos ao realizar uma apm
- The Evolution from Linear to Exponential Models When Solving a Model Development Sequence= Evolución de Modelos Lineales a Exponenciales al Resolver una Secuencia de Desarrollo …
- The Evolution from Linear to Exponential Models When Solving a Model Development Sequence= Evolución de Modelos Lineales a Exponenciales al Resolver una Secuencia de Desarrollo …